ГУК ТО «Тульская областная специальная библиотека для слепых»

 

Тактильная книжка дает возможность слепому малышу «читать».

Процесс этот применительно к незрячему малышу состоит в том,что тактильная книга позволяет ему ориентироваться на страницах в соответствии с текстом и пересказывать содержание самостоятельно, опираясь на иллюстрации, в которых ребенок ориентируется с помощью осязания.

В процессе работы с маленькими читателями накоплен ценный опыт о том, какими должны быть тактильные книги. Так, было замечено, что детям не нравятся иллюстрации, в которых используются пластмасса и пластик, они называют изображения из этих материалов «холодными» и «злыми». В связи с этим был сделан правильный вывод о том, что книга должна быть приятной для осязания, чтобы не вызывать негативных ощущений. Действительно, если книга комфортна для осязания, то ребенку захочется еще и еще раз обследовать иллюстрации, самому распознать изображенные объекты, рассказать о них, показать взрослым или другим детям свою книжку, в конце концов, просто полистать ее.

Нельзя всегда использовать только приятные материалы для осязания, т.к. дети растут, и настает время, когда они должны будут узнать, что на самом деле не все бывает приятным для осязания. Использование разных материалов только обогатит их чувственный опыт. Кроме того, героями книг могут быть такие персонажи, а также предметы, объекты, которые просто не могут быть мягкими и пушистыми. Но первые книги, несомненно, должны быть изготовлены из таких материалов, которые вызывают у ребенка только положительные эмоции.

Использование в рукодельных книгах укрупненного шрифта и шрифта Брайля позволяет расширить сферу применения книг, потому что такую книгу может читать незрячий, слабовидящий и зрячий родитель как незрячему, так и нормально видящему ребенку, а также ребенку с другими ограничениями жизнедеятельности.

Варианты одной и той же книги могут быть выполнены с использованием различных изобразительных техник. Например, в нашей библиотеке есть книги выполненные в технике оригами. Ведь плоскостные иллюстрации для зрячих детей бывают как реалистичные, так и абстрактные. Использование оригами можно рассматривать как объемную, доступную осязанию абстрактную иллюстрацию. Но в начале обучения все-таки надо стремиться сформировать у ребенка реалистичный образ, а для этого, по возможности, надо для иллюстраций подбирать материалы, близкие к оригиналу, а формы изображаемых объектов не искажать.

В нашей библиотеке в настоящее время насчитывается более 150 названий тактильных рукодельных книг: дидактические (в помощь обучению, предметные, тематические, игровые); ассоциативные (книги-сказки, сюжетные). В отделе обслуживания читателей открыта выставка «Учим пальчики смотреть», где представлены тактильные рукодельные книги. Иллюстрации в них выполнены с использованием самых разных материалов и техник изготовления.

В заключении хочется сказать, что только объединенными усилиями, ставя перед собой единые цели, можно решить самые насущные задачи.

Наша библиотека всегда открыта к сотрудничеству и диалогу.