ГУК ТО «Тульская областная специальная библиотека для слепых»

Дети с нарушением зрения характеризуются меньшей подвижностью, по сравнению с нормально видящими сверстниками; нечеткостью координации движений; снижением темпа их выполнения, ловкости, ритмичности. Эти дети испытывают трудности при ориентировке в пространстве, выполнении упражнений на равновесие. У дошкольников с нарушением зрения осложнено формирование понятий об основных движений, что снижает двигательную активность, сдерживает развитие естественных потребностей.

В последние годы в нашей стране создана значительная сеть специализированных детских садов и групп для детей, страдающих различными глазными заболеваниями.                                         

В нашем МБДОУ № 84 - детский сад комбинированного вида  г. Тулы также функционируют специализированные группы для детей с нарушением зрения. Эти группы посещают дети, имеющие различные зрительные патологии и низкую остроту зрения. Так самыми распространенными диагнозами являются: дальнозоркость с косоглазием (чаще всего со сходящимся), дальнозоркий астигматизм, близорукость. Все чаще в детский сад стали приходить дети с более сложными диагнозами, например, такими как: отслоение сетчатки, амблиопия высокой степени, блефароптоз, есть дети-инвалиды по зрению.

Важнейшим условием обеспечения инвалидов равными с другими гражданами возможностями является формирование безбарьерной среды жизнедеятельности. Такая среда позволит обеспечить людей с ограниченными возможностями здоровья благоприятными условиями жизни, профессиональной и творческой самореализацией. Беспрепятственность в сфере экскурсионного туризма означает возможность инвалидам путешествовать и отдыхать так же свободно, как и остальным.

6 декабря 2011 года состоялась видео онлайн презентация книги

«Река, которая нас объединяет».

В преддверии Дня воспитателя ТОСБС в рамках проведения круглого стола «Библиотека, сад, школа. Пути сотрудничества» приглашает педагогические коллективы специализированных образовательных учреждений принять участие в обсуждении проблем интегрированного обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательном учреждении.